Nasze dokumenty

Statut Fundacji

Polityka prywatności

ul. Storczykowa 4
87-134 Stary Toruń

NIP 8792711145
KRS 0000776838
REGON 382841284

Fundacja Budząca się Szkoła

Media Społecznościowe

Warsztaty metodyczne dla nauczycieli

Języki obce inaczej
Neurodydaktyka w szkolnej codzienności

Moduł 1. i 2. - Sobota, 19 września 2026, g. 9:30 - 16:00 

Zespół Szkół Muzycznych im. Karola Szymanowskiego w Toruniu

ul. Szosa Chełmińska 224/226,
87-100 Toruń

Moduł 3. - Wtorek, 29 września 2026, g. 20:00 - 21:30

Online

 WSPÓŁORGANIZATORZY

BILETY

*W cenie biletu napoje, słodki poczęstunek oraz tygodniowy dostęp do nagrania modułu 3.

PROWADZĄCA

Warsztaty metodyczne dla nauczycieli

Języki obce inaczej
Neurodydaktyka w szkolnej codzienności

ZGŁOSZENIA

UWAGA! Faktury wysyłane są na adres mailowy podany przy wypełnianiu zgłoszenia.

Faktury z nr NIP wysyłamy następnie do KSeF.

Zgłoszenia indywidualne

1. Wypełnij formularz zgłoszeń dla osób indywidualnych (1 osoba = 1 zgłoszenie).

2. Jeżeli płacisz od razu, dokonaj wpłaty na podany niżej numer konta. W tytule przelewu wpisz „Warsztaty wrzesień” oraz imię i nazwisko uczestnika.

Fundacja Budząca się Szkoła
ul. Storczykowa 4
87-134 Stary Toruń
mBank: 59 1140 2004 0000 3702 7868 6651

Pobierz potwierdzenie przelewu i dołącz do swojego zgłoszenia.

3. Jeśli reprezentujesz placówkę publiczną i/lub płacisz za udział w warsztatach ze środków publicznych, pobierz oświadczenie o środkach publicznych i dołącz podpisany skan oświadczenia do swojego zgłoszenia. 

4. Prześlij zgłoszenie klikając przycisk „Wyślij" w formularzu.

5. Poczekaj na maila od nas. Prześlemy Ci potwierdzenie otrzymania zgłoszenia wraz z fakturą potwierdzającą dokonanie wpłaty, lub fakturę z odroczonym terminem płatności. Jeśli nie otrzymasz faktury w ciągu 7 dni od zgłoszenia, koniecznie skontaktuj się z nami.

Zgłoszenia grupowe

1. Wypełnij formularz zgłoszeń dla grup i rad pedagogicznych (zgłoś jednym formularzem większą liczbę osób na jedną fakturę).

2. Jeśli reprezentujesz placówkę publiczną i/lub płacisz za udział w konferencji ze środków publicznych, pobierz oświadczenie o środkach publicznych i dołącz podpisany skan oświadczenia do swojego zgłoszenia. 

3. Prześlij zgłoszenie klikając przycisk „Wyślij" w formularzu.

4. Poczekaj na maila od nas. Niezwłocznie prześlemy Ci fakturę potwierdzającą dokonanie wpłaty, lub fakturę z odroczonym terminem płatności. Jeśli nie otrzymasz faktury w ciągu 7 dni od zgłoszenia, koniecznie skontaktuj się z nami.

Zapoznaj się z Regulaminem uczestnictwa w wydarzeniu.

Całość warsztatów składa się z trzech modułów. Dwa pierwsze realizowane są w formie stacjonarnej, a trzeci w formie webinarium.

W czasie warsztatów poruszymy następujące zagadnienia:

• jak wykorzystać wiedzę z dziedziny neurodydaktyki na lekcjach języków obcych,
• co zrobić, żeby nauka była efektywna, a celem lekcji nie była jedynie wiedza o języku (znajomość
  struktur gramatycznych i leksykalnych), ale rozwijanie wszystkich kompetencji językowych (Nie, co
  uczeń wie, ale jak umie to stosować),
• jak na lekcjach języków obcych odchodzić od kultury nauczania i tworzyć kulturę uczenia się,
• jak dobierać i tworzyć ćwiczenia, które tworzą przestrzeń do naturalnej konwersacji i pomagają
  przełamywać bariery językowe,
• jak podchodzić do klasycznej progresji ćwiczeń,
• jak zachęcać uczniów do swobodnego mówienia,
• jak podchodzić do błędów językowych (czy zawsze trzeba je poprawiać, jak je poprawiać) i jak oceniać prace
  uczniów, żeby tworzyć przestrzeń dla motywacji wewnętrznej,
• jak traktować błędy w swobodnych wypowiedziach uczniów,
• czym jest diagnoza w procesie i czym różni się od klasycznych sprawdzianów,
• jak działa pamięć, co ułatwia, a co utrudnia zapamiętywanie,
• dlaczego na lekcjach języków obcych „ja” naprawdę powinno znaczyć „ja”, czyli dlaczego
  symulacja komunikacji jest przez mózg odbierana inaczej, niż prawdziwa komunikacja,
• dlaczego to takie ważne i jak to zrobić, żeby każdy uczeń mógł czerpać satysfakcję z czynionych
  postępów,
• jak odróżniać prawdziwe ćwiczenia od metodycznych chipsów,
• czym jest głębokość przetwarzania informacji i jaki ma wpływ na efektywność zapamiętywania,
• dlaczego dobre, wspierające relacje są fundamentem efektywnej nauki,
• skąd brać prawdziwe ćwiczenia, które pozwalają na rozwijanie naturalnej komunikacji,
• jak dobór materiałów dydaktycznych, w tym również tekstów, wpływa na motywację do nauki
  (autentyczne teksty osadzone w realnym świecie uczniów ⇔ teksty podręcznikowe).

Uczestnicy warsztatów sami często będą zapraszani do wchodzenia w rolę uczniów i testowania
zadań na sobie, a także, pracując w grupach, będą tworzyć materiały, zadania i ćwiczenia.

Dla kogo?

Na warsztaty zapraszamy nauczycieli wszystkich języków obcych, uczących na wszystkich poziomach edukacji, oprócz etapu pierwszego (przedszkole i klasy 1-3), kiedy uczniowie nie potrafią jeszcze pisać i czytać.

Kiedy?

Moduł 1. i 2. (część stacjonarna) – 19 września w Toruniu, godz. 9:30 - 16:00

Moduł 3.  (webinarium) – 29 września, godz. 20:00 – 21:30

W czasie warsztatów omówimy wiele typów zadań, które będzie można wykorzystać we własnej praktyce dydaktycznej i które mogą posłużyć jako inspiracje do tworzenia podobnych ćwiczeń.

Warsztaty poprowadzi dr Marzena Żylińska.

Moduł 1.

W poszukiwaniu nowej dydaktyki języków obcych

Dydaktyka języków obcych w świetle wiedzy o tym, jak uczy się mózg – wykład + pytania

Moduł 2. – część praktyczna

Języki obce inaczej: Materiały, zadania, ćwiczenia w kulturze uczenia się

Moduł  3. – część praktyczna realizowana w formie webinarium

Języki obce inaczej:  Reklama, piosenki i filmy na lekcjach języków obcych

W tym module nie chodzi o śpiewanie piosenek, ale o wykorzystanie reklam, tekstów piosenek i filmów (z internetu), w oparciu o które można rozwijać wszystkie sprawności językowe, a także ćwiczyć wybrane fenomeny gramatyczne i leksykalne.

Webinarium odbędzie się na platformie Evenea. Każdy uczestnik otrzyma 7-dniowy dostęp do nagranego webinarium.

dr Marzena Żylińska – zajmuje się metodyką, prowadzi szkolenia i warsztaty dla nauczycieli, jest autorką artykułów i książek dla nauczycieli (m.in. Neurodydaktyka, Nurty edukacji alternatywnej w świetle wiedzy o procesach uczenia się (red.)), a także dla dzieci (m.in. A co za to dostanę?, Szkoła na marę szyta). Przez wiele lat kształciła przyszłych nauczycieli i prowadziła seminaria metodyczne. Zajmuje się również tworzeniem materiałów dydaktycznych, umożliwiających uczniom rozwijanie kreatywności, autonomii i krytycznego myślenia. Założyła i prowadzi Fundację Budząca Się Szkoła, której celem jest inicjowanie oddolnych zmian systemu edukacji. Prowadzi też firmę szkoleniową Edukatorium i wydawnictwo, wydające książki związana z edukacją. Marzy o szkołach, do których uczniowie i nauczyciele będą chodzić z radością. Wierzy, że wszystko jest możliwe o tyle, o ile sami uwierzymy, że mamy wpływ na to, jak wygląda świat wokół nas. Jeśli chcemy, żeby był lepszy, musimy stworzyć nowy model szkoły, który będzie lepiej odpowiadać na potrzeby uczniów i zostanie oparty nie na przekonaniach, ale na aktualnej wiedzy naukowej.